Eventos adversos e fatores associados em maternidades de alto risco / Adverse events and associated factors in high risk maternities

Objetivo: Analisar os eventos adversos e fatores associados em maternidades de alto risco, deinstituições ensino de Maceió, Alagoas, Brasil. Método: Estudo transversal, retrospectivo e analítico, no qual foram avaliados 480 prontuários de mulheres internadas nas maternidades, em 2016, com desfecho de parto cirúrgico. Foi utilizado um instrumento de revisão retrospectiva de prontuários, adaptado e validado para maternidades no Brasil. A busca de critérios rastreadores foi empregada para a análise da ocorrência de eventos adversos, processo avaliado em duas etapas, com a verificação do evento e do dano decorrente. Resultados: Evidenciaram a presença de 1051 critérios rastreadores, representando 163 eventos adversos, os quais se localizaram em 26,8% prontuários. Os danos foram temporários, com necessidade de intervenção em 28,8% e com aumento do tempo de internação em 60,1% dos casos. Conclusão: A frequência de eventos adversos mostrou-se elevada, com o perfil e tipos de incidentes semelhantes às causas já estabelecidas de morbimortalidade materna, sendo mais relacionados às desordens hipertensivas, hemorrágicas e infecções, associando-se ao controle deficiente das situações clínicas na gestação, parto e puerpério, o que perpassa toda a rede de cuidado materno-infantil. (AU)

Objective: To analyze adverse events and associated factors in high-risk maternity hospitals in educational institutions in Maceió, Alagoas, Brasil. Methods: Cross-sectional, retrospective and analytical study, in which 480 medical records of women hospitalized in maternity hospitals were evaluated in 2016, with the outcome of surgical delivery. A retrospective chart review instrument was used, adapted and validated for maternity hospitals in Brazil. The search for tracking criteria was used to analyze the occurrence of adverse events, a process evaluated in two stages, with the verification of the event and the resulting damage. Results: The presence of 1051 tracking criteria was evidenced, representing 163 adverse events, which were located in 26.8% of medical records. The damage was temporary, requiring intervention in 28.8% and an increase in hospital stay in 60.1% of cases. Conclusion: The frequency of adverse events proved to be high, with the profile and types of incidents similar to the already established causes of maternal morbidity and mortality, being more related to hypertensive disorders, hemorrhages and infections, associated with the poor control of clinical situations during pregnancy , childbirth and the puerperium, which runs through the entire network of maternal and child care. (AU)

Objetivo: Analizar eventos adversos y factoresasociadosen maternidades de alto riesgoeninstituciones educativas de Maceió, Alagoas, Brasil. Métodos: Estudio transversal, retrospectivo y analítico, enel que se evaluaron 480 historias clínicas de mujeres hospitalizadas en maternidades en 2016, conel resultado de parto quirúrgico. Se utilizó, adaptó y validóun instrumento de revisión retrospectiva de historias clínicas para maternidades en Brasil. Se utilizólabúsqueda de criterios de seguimiento para analizarlaocurrencia de eventos adversos, procesoevaluadoen dos etapas, conlaverificacióndel evento y eldaño resultante. Resultados: Se evidencióla presencia de 1051 criterios de seguimiento, que representan 163 eventos adversos, loscuales se localizaronenel 26,8% de las historias clínicas. El dañofuetransitorio, requiriendointervenciónenel 28,8% y aumento de la estancia hospitalariaenel 60,1% de los casos. Conclusión: La frecuencia de eventos adversos resultó ser alta, con perfil y tipos de incidentes similares a las causas yaestablecidas de morbimortalidad materna, estando más relacionados contrastornos hipertensivos, hemorragias e infecciones, asociados al mal control de situaciones clínicas durante elembarazo. , parto y puerperio, que recorre toda lared de atenciónmaternoinfantil. (AU)

Adverse outcomes of childbirth in high-risk maternity hospitals / Resultados adversos do parto em maternidades de ensino de alto risco

Abstract Objectives: to analyze adverse outcomes in teaching maternity hospitals in Maceió, Alagoas, Brazil. Methods: a cross-sectional, retrospective and analytical study was carried out with a random sample of 480 medical records of postpartum women in 2016 using the Adverse Outcome Index: in-hospital maternal death, neonatal in-hospital death> 2500g and> 37 weeks, uterine rupture, unplanned maternal admission to intensive care unit, delivery trauma to the newborn, return to the operating room, admission to an intensive neonatal unit with >2500g and > 37 weeks for more than one day, Apgar <7 at the fifth minute, maternal hemotransfusion and fourth-degree perineal laceration. The data were analyzed using the Statistical Package for Social Sciences software version 22.0. Results: the results showed a 21% rate of adverse outcomes, at a rate of 26.4 for every 1,000 births, with a greater occurrence of neonatal intensive care admission with>2500g and>37 weeks for more than one day (52. 5%), maternal blood transfusion (20.8%) and unplanned maternal admission in intensive care (17.8%). Conclusions: the evaluation of adverse outcomes evidenced a high proportion of births with undesirable results, which allowed the analysis of the outlook of unfavorable outcomes related to safety in maternity wards through the use of indicators.

Resumo Objetivos: analisar os resultados adversos em maternidades de ensino de Maceió, Alagoas, Brasil. Métodos: estudo transversal, retrospectivo e analítico, com amostra aleatória de 480 prontuários de puérperas de parto cirúrgico de 2016, utilizando-se o Adverse Outcome Index: morte materna intra-hospitalar, morte neonatal intra-hospitalar >2500g e >37 semanas, rotura uterina, admissão materna não planejada em unidade de terapia intensiva, trauma de parto no recém-nascido, retorno à sala cirúrgica, admissão em unidade intensiva neonatal com >2500g e >37 semanas por mais de um dia, Apgar <7 no quinto minuto, hemotransfusão materna e laceração perineal de 4º grau. Os dados foram analisados por meio do software Statistical Package for the Social Sciences versão 22.0. Resultados: a taxa de resultados adversos foi 21%, na proporção de 26,4 para cada 1000 partosdia, com maior ocorrência de admissão neonatal em terapia intensiva com >2500g e >37 semanas por mais de um dia (52,5%), hemotransfusão materna (20,8%) e admissão materna não planejada em terapia intensiva (17,8%). Conclusão: evidenciou uma elevada parcela de nascimentos com resultados não desejáveis, o que proporcionou a análise do panorama dos desfechos desfavoráveis relacionados à segurança em maternidades através do uso de indicadores.

Acesso, acolhimento e Estratégia Saúde da Família: satisfação do usuário / Access, welcoming and Family Health Strategy: user satisfaction

Objetivo: avaliar o grau de satisfação dos usuários em relação ao acesso e ao acolhimento da Estratégia de Saúde da Família. Método: estudo quantitativo, transversal, descritivo e exploratório com 202 indivíduos cadastrados na Unidade de Saúde que responderam ao questionário de Kloetzel. Sistematizaram-se os dados com o auxílio do Google Documentos, do Microsoft Excel e do SPSS, versão 13.0. Avaliaram-se a relação entre os dados categóricos pelo teste qui-quadrado e a comparação de média entre os grupos pelo teste de T para amostras independentes. Resultados: a maior parte dos usuários classifica os serviços como "muito bom" ou "bom". Os pontos de maior satisfação foram a "forma de agendamento da consulta" (59%) e a "facilidade de acesso" à unidade (54,5%), enquanto que o "tempo despendido na sala de espera" foi o único ponto de insatisfação (62,4%). O grau de satisfação dos usuários não sofreu alterações segundo o perfil sociodemográfico. Conclusão: o grau de satisfação dos usuários foi positivo. O estudo contribui para a reflexão de profissionais da Estratégia de Saúde da Família e gestores quanto às relações existentes entre o acesso, o acolhimento e a satisfação do usuário na perspectiva de melhoria dos serviços de saúde.(AU)

Venopunção periférica em prematuros: o cuidado de enfermagem para segurança do paciente / Peripheral venipucture in prematuros: nursing care for patient safety

Objetivo: identificar medidas de segurança do paciente nos cuidados de enfermagem, antes, durante e após a punção periférica do recém-nascido prematuro. Método: estudo qualitativo, descritivo, com 42 profissionais da equipe de enfermagem, em unidades neonatais. Aplicou-se entrevista semiestruturada e a técnica de Análise de conteúdo. Resultados: emergiram-se duas categorias << Os cuidados de enfermagem antes, durante e após a venopunção periférica >> e << Aspectos relacionados à promoção da segurança do paciente na venopunção >>. Conclusão: os cuidados de enfermagem pautam-se nos conhecimentos técnico-científicos, experiências empíricas e medidas de segurança antes, durante e após a venopunção periférica. Demonstramse implicações práticas para segurança ao paciente, mediante prevenção e redução de eventos adversos, identificados os cuidados de enfermagem permeando esta assistência. Cientificamente, revela-se que ações enfatizando a segurança do paciente precisam ocorrer mediante diretrizes e programas de educação permanente em serviço.(AU)

Perfil epidemiológico da mortalidade materna por hipertensão: análise situacional de um estado nordestino entre 2004-2013 / Perfil epidemiológico de la mortalidad materna en la hipertensión: un análisis de la situación nororiental estado entre 2004-2013 / Epidemiological profile of maternal mortality due to hypertension: situational analysis of a northeastern state between 2004 and 2013

Objective: To know the maternal mortality epidemiological profile due to pregnancy hypertensive disorders in Alagoas state, Brazil, from 2004 to 2013. Methods: This is an epidemiological, descriptive, documentary, cross-sectional study with a quantitative approach of a historical series from 2004 to 2013, in a Northeastern state of Brazil. Data were collected through the State Health Department of Alagoas’ database. Results: There was a greater number of maternal deaths in women aged between 20 and 39 years old by hypertensive syndromes in 2006, due to maternal hypertension with no specific cause. Conclusion: Pregnancy hypertensive disorders are considered pregnancy and childbirth complications, and a major cause of maternal and perinatal mortality, deserving special attention from health professionals, linked to maternal and child health.

Objetivo: Conhecer o perfil epidemiológico da mortalidade materna por meio das síndromes hipertensivas gestacionais no estado de Alagoas no período entre 2004 e 2013. Métodos: Estudo com delineamento epidemiológico, descritivo, documental, transversal, com abordagem quantitativa de uma série histórica no período de 2004 a 2013, em um estado do Nordeste. Os dados foram coletados através da base de dados da Secretaria Estadual de Saúde do estado de Alagoas. Resultados: Observou-se um número maior de óbitos maternos declarados por síndromes hipertensivas gestacionais no ano de 2006, na faixa etária entre 20 e 39 anos, por hipertensão materna com causa não específica. Conclusão: As síndromes hipertensivas gestacionais são consideradas importantes complicações do ciclo gravídico-puerperal, sendo uma das principais causas de morbimortalidade materna e perinatal, merecendo atenção especial por parte dos profissionais da saúde ligados à área materno-infantil.

Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo conocer el perfil epidemiológico de la mortalidad materna en los síndromes hipertensivos en el estado de Alagoas, en el período entre 2004 y 2013. Métodos: Se trata de un estudio de diseño epidemiológico, descriptivo, documental, transversal y enfoque cuantitativo de una serie histórica en el período 2004-2013 en un estadodel noreste. Los datos fueron recolectados a través de la base de datos del Departamento de Estado de Alagoas Estado de Salud. Resultados: Hubo un mayor número de muertes maternas notificadas por los síndromes hipertensivos en el año 2006, con edades comprendidas entre los 20 y los 39 años, por hipertensión materna sin una causa específica. Conclusión: Los síndromes hipertensivos son considerados importantes complicaciones del embarazo y el parto, una de las principales causas de morbilidad y mortalidad materna y perinatal, mereciendo especial atención de los profesionales de la salud relacionados con la salud materna e infantil.

O conforto dos familiares de pacientes internados em unidade de terapia intensiva / Comfort of relatives of patients hospitalized in intensive care unit / El confort de los familiares de pacientes internados en unidad de terapia intensiva

Objetivo: identificar o conforto dos familiares de pacientes internados em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Método: estudo de caráter exploratório-descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, com 42 familiares de pacientes internados UTI. O instrumento de coleta de dados foi a "Escala de Conforto para Familiares de Pessoas em Estado Crítico de Saúde - ECONF"1 . Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva com ajuda do pacote estatístico SPSS® v.21. Resultados: identificaram "alto conforto" global dos familiares e "alto conforto" nas variáveis: "interação", "segurança" e "suporte". Desse modo, o nível de conforto dos familiares variou apenas em percentual. Conclusão: constatou-se que o nível de conforto dos familiares sofreu influências das características do parente internado. Assim, faz-se necessário a inclusão dos familiares nos cuidados de enfermagem.(AU)

Objective: to identify the comfort of family members of patients in intensive care unit (ICU). Method: it is an exploratory and descriptive study with a cross-sectional quantitative approach with 42 family members of ICU patients. The data collection instrument was the "Comfort Scale Family of People in State Health Critical - Econf" 1. Data were analyzed using descriptive statistics with the help of statistical package SPSS v.21. Results: global "high comfort" was identified in the family members and the "high comfort" in the variables: "interaction," "security" and "support." Thus, the level of comfort of the family varied only in percentage. Conclusion: it was found that the comfort level of the family suffered influences on the characteristics of hospitalized relatives. Thus, the inclusion of family members in nursing care becomes necessary.(AU)

Objetivo: identificar el confort de los familiares de pacientes internados en unidad de terapia intensiva (UTI). Método: estudio de carácter exploratorio-descriptivo, transversal de enfoque cuantitativo, con 42 familiares de pacientes internados en UTI. El instrumento de recolección de datos fue la "Escala de Confort para Familiares de Personas en Estado Crítico de Salud - ECONF"1 . Los datos fueron analizados por medio de la estadística descriptiva con ayuda del paquete estadístico SPSS® v.21. Resultados: se identificó "alto confort" global de los familiares y "alto confort" en las variables: "interacción", "seguridad" y "soporte". De ese modo, el nivel de confort de los familiares varió apenas en porcentual. Conclusión: se constató que el nivel de confort de los familiares sufrieron influencias de las características del pariente internado. Así, es necesario la inclusión de los familiares en los cuidados de enfermería.(AU)

Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde / Teachers’ knowledge about teaching-learning process and its importance for professional education in health / Saberes docentes sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y su importancia para la formación profesional en Salud

O objetivo deste trabalho foi identificar os saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem em saúde dos professores de uma universidade pública. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, na qual os dados foram obtidos por meio de entrevista com 11 professores, baseando-se no método da entrevista aberta ou em profundidade. Os resultados apontam carência na formação para o exercício da atividade docente em saúde, cujos saberes docentes específicos acarretam um processo de ensino-aprendizagem pautado no ensino tradicional. Ao mesmo tempo, indicam que, ao incorporarem novos saberes, elegem práticas inovadoras e facilitadoras em favorecimento do ensino-aprendizagem discente. Desse modo, destaca-se a necessidade de se ampliar a discussão acerca do tema, sobretudo no que se refere ao papel da gestão e à formação didático-pedagógica do corpo docente em saúde, essencial para se alcançar a formação preconizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.

The aim of this study was to identify the teachers’ knowledge about the teaching-learning process in health among professors from a Public University. A descriptive and qualitative approach was used, eliciting data through open, in-depth interviews with 11 university teachers. Results point to the scarcity of specific training for teaching practice in health, resulting in teaching-learning processes based in traditional teaching. At the same time the results show that as the teachers incorporate new knowledge, they prefer innovative and facilitating practices, improving the students’ teaching-learning process. Thus, the reseach emphasizes the need to expand the discussion on this subject, especially regarding to the role of managerial, didactic and pedagogical training of academic staff involved in health professional education, essential to achieve the standards recommended by the National Curriculum Guidelines.

El objetivo de este trabajo es el de identificar los saberes docentes sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en salud por parte de profesores de una universidad pública. Se trata de una investigación descriptiva, de abordaje cualitativo, cuyos datos fueron obtenidos por medio de entrevistas a 11 profesores, utilizando el método de entrevista abierta o en profundidad. Los resultados apuntan a una carencia en la formación para el ejercicio de actividades docentes en salud, en donde los saberes específicos de los docentes se basan en un proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con el modelo tradicional. Al mismo tiempo, se indica que, al incorporar saberes nuevos, los docentes eligen prácticas innovadoras y facilitadoras que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. Se destaca la necesidad de ampliar la discusión sobre el tema, fundamentalmente en lo que se refiere a la gestión y formación didáctica y pedagógica de los docentes de salud, cosa que es esencial para la formación preconizada por las Directrices Curriculares Nacionales.

Estudo observacional da adesão dos profissionais da saúde ao protocolo de higiene das mãos / Adherence observational study of health professionals to hands hygiene protocol / Estudio observacional de adherencia de los profesionales de la salud al protocolo de higiene de las manos

Objetivo: identificar a adesão ao protocolo de higiene simples das mãos por profissionais e estudantes da área de saúde. Método: estudo transversal, observacional, com amostra de 50 participantes de uma Unidade de Terapia Intensiva de um hospital universitário brasileiro. Os dados foram coletados por meio de formulário e analisados através do programa SPSS versão 17.0. Resultados: 90% dos participantes não aderiram adequadamente ao protocolo de higiene das mãos; todos os técnicos de enfermagem (36%) executaram a técnica da higiene das mãos incorretamente, 10% dos estudantes realizaram corretamente; nenhum participante fez uso correto do protocolo de higiene das mãos antes de calçar luvas estéreis. Conclusão: a não adesão, constatada na pesquisa, compromete a qualidade da assistência desenvolvida, podendo favorecer ao risco de infecção hospitalar.(AU)

Objective: to identify adherence to the simple hygiene of the hands protocol in professionals and students of health. Method: an cross-sectional observational study with a sample of 50 participants in an intensive care unit of a Brazilian university hospital. Data were collected using a questionnaire and analyzed using SPSS version 17.0 program. Results: 90% of participants did not properly adhere to the hygiene of hands protocol; all nursing technicians (36%) performed the hand hygiene technique incorrectly, 10% of students performed correctly; no participants made correct use of the hygiene of hands protocol before wearing sterile gloves. Conclusion: non-adherence found in the survey compromises the quality of the developed assistance and may favor the risk of nosocomial infection.(AU)

Objetivo: identificar la adherencia al protocolo de higiene simple de las manos por profesionales y estudiantes del área de salud. Método: estudio transversal observacional con una muestra de 50 participantes de una Unidad de Terapia Intensiva de un hospital universitario brasileño. Los datos fueron recogidos por medio de formulario y analizados a través del programa SPSS versión 17.0. Resultados: 90% de los participantes no se adhirieron adecuadamente al protocolo de higiene de las manos; todos los técnicos de enfermería (36%) ejecutaron la técnica de higiene de las manos incorrectamente, 10% de los estudiantes realizaron correctamente; ningún participante usó correctamente el protocolo de higiene de las manos antes de ponerse guantes estériles. Conclusión: la no adherencia constatada en la investigación, compromete la calidad de la asistencia desarrollada, pudiendo favorecer el riesgo de infección hospitalario.(AU)

Educação continuada em centro de material e esterilização: percepção da equipe de enfermagem / Continuing education in a material and sterilization center: perception of the nursing team / Educación continuada en centro de material y esterilización: percepción del equipo de enfermería

Objetivo: identificar a percepção dos profissionais de enfermagem sobre Educação Continuada no Centro de Material e Esterilização. Método: estudo transversal, descritivo, com abordagem quantitativa e qualitativa, cujos os dados foram obtidos a partir de preenchimento de questionário e realização de entrevista com 17 profissionais de enfermagem de um Hospital Universitário do Nordeste do Brasil. Os dados qualitativos foram agrupados, categorizados e analisados seguindo a técnica de Análise do Discurso do Sujeito Coletivo e, para tabulação e análise dos dados quantitativos, foi utilizada a estatística descritiva, por meio do Software Estatístico SPSS 17.0 for Windows. Resultados: evidenciou-se ausência de atividades de educação continuada no setor e insegurança da equipe quanto ao domínio de novas tecnologias. Conclusão: a educação continuada é uma ação necessária para a prestação de serviço de qualidade no Centro de Material e Esterilização.(AU)

Objective: to identify the perception of nursing professionals on Continuing Education in the Sterilization Center. Method: cross-sectional, descriptive study with a quantitative and qualitative approach, in which data were obtained from the questionnaire to fill and conducting interviews with 17 nursing professionals of a university hospital in northeastern Brazil. Qualitative data were grouped, categorized and analyzed according to the Collective Subject Discourse Analysis technique and for tabulation and analysis of quantitative data, descriptive statistics were used through SPSS Statistical Software 17.0 for Windows. Results: it was revealed a lack of continuing education activities in the sector and insecurity of staff as to the field of new technologies. Conclusion: continuing education is a necessary action for the provision of quality service in the Sterilization Center.(AU)

Objetivo: identificar la percepción de los profesionales de enfermería sobre Educación Continuada en el Centro de Material y Esterilización. Método: estudio transversal, descriptivo, con enfoque cuantitativo y cualitativo, en el cual los datos fueron obtenidos a partir de completar un cuestionario y realización de entrevista con 17 profesionales de enfermería de un Hospital Universitario del Nordeste de Brasil. Los datos cualitativos fueron agrupados, categorizados y analizados siguiendo la técnica de Análisis de Discurso del Sujeto Colectivo y, para tabulación y análisis de los datos cuantitativos, fue utilizada estadística descriptiva, por medio del Software Estadístico SPSS 17.0 for Windows. Resultados: se evidenció ausencia de actividades de educación continuada en el sector e inseguridad del equipo en el dominio de nuevas tecnologías. Conclusión: la educación continuada es una acción necesaria para la prestación de servicio de calidad en el Centro de Material y Esterilización.(AU)

Construção de algoritmo sobre sofrimento psíquico para tomada de decisão dos enfermeiros da atenção básica / Algorithm construction on psychic suffering for decision making of nurses of primary care / Construcción de algoritmo sobre el sufrimiento psíquico para la tomada de decisión de los enfermeros de la atención básica

Objetivo: construir algoritmo de tomada de decisão para auxiliar o enfermeiro da atenção básica a identificar pessoas em sofrimento psíquico e a intervir. Método: será realizada em dois momentos: 1º) descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, a partir de entrevistas com 16 enfermeiros atuantes em unidades de atenção à saúde de um município do nordeste brasileiro. Para a análise dos resultados será utilizada a Análise Temática de Conteúdo de Minayo; 2º) estudo metodológico a ser desenvolvido em três etapas: 1ª) revisão integrativa da literatura para identificar instrumentos de tomada de decisão na saúde mental; 2ª) construção do algoritmo; 3ª) validação do algoritmo pelo Método Delphi. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAEE no 42975015.4.0000.5013. Resultados esperados: auxiliar na tomada de decisão dos enfermeiros perante pessoa em sofrimento psíquico, qualificando a assistência de enfermagem.(AU)

Objective: to build decision-making algorithm to help nurses from primary care to identify people in psychological distress and to intervene. Method: the study will be held in two stages: 1st) descriptive exploratory qualitative approach from interviews of 16 nurses working in health care units of a city in northeastern Brazil. For the analysis of the results, thematic analysis of Minayo content will be used; 2nd) Methodological study to be developed in three stages: 1 st) integrative literature review to identify decisionmaking tools in mental health; 2nd) algorithm construction; 3rd) validation of the algorithm by the Delphi method. The project was approved by the Research Ethics Committee, CAEE 42975015.4.0000.5013. Expected results: assisting in decision making of nurses facing the person in mental suffering, qualifying nursing care.(AU)

Objetivo: construir algoritmo de tomada de decisión para auxiliar al enfermero de atención básica a identificar personas en sufrimiento psíquico y a intervenir. Método: será realizada en dos momentos: 1º) descriptivo exploratorio de enfoque cualitativo a partir de entrevistas com 16 enfermeros actuantes en unidades de atención a la salud de un municipio del nordeste brasileño. Para el análisis de los resultados será utilizado el Análisis Temático de Contenido de Minayo; 2º) estudio metodológico a ser desarrollado en tres etapas: 1ª) revisión integradora de la literatura para identificar instrumentos de tomada de decisión en la salud mental; 2ª) construcción del algoritmo; 3ª) validación del algoritmo por el Método Delphi. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAEE no 42975015.4.0000.5013. Resultados esperados: auxiliar en la tomada de decisión de los enfermeros frente a la persona en sufrimiento psíquico, cualificando la asistencia de enfermería.(AU)

A vivência da família no processo de recepção do transplante de órgãos / The family experience in the process of organ transplant reception / La experiencia de la familia en el proceso de recepción del trasplante de órganos

Objetivo: compreender a história de vida da família que vivenciou o processo de transplante de órgãos. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com abordagem metodológica baseada na História Oral de Vida, realizado com transplantados e seus familiares, com o referencial teórico de Callista Roy. O instrumento de coleta de informações será um formulário de entrevista livre, guiado pela seguinte pergunta norteadora: "Conte-me sua história vivida durante o processo de transplante do órgão". Esse projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 451489915.1.0000.5013, e será desenvolvido no período de janeiro a junho de 2016. Resultados esperados: espera-se com este estudo oferecer subsídios para uma assistência de enfermagem adequada ao receptor de órgãos e sua família, proporcionando melhores condições para suportar as situações vivenciadas.(AU)

Objective: to understand the family's life history that experienced the organ transplant process. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study, with a methodological approach based on Oral History of Life, performed with the transplanted and their families, with the theoretical framework of Callista Roy. The instrument for information collecting will be a free interview form, guided by the following guiding question: "Tell me your story lived during the organ transplant process." This project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE 451489915.1.0000.5013, and will be developed in the period from January to June 2016. Expected results: it is expected from this study to provide subsidies for a proper nursing care to the organ recipient and their family, providing better conditions to support the experienced situations.(AU)

Objetivo: comprender La historia de vida de la familia que pasó por el proceso de trasplante de órganos. Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, con abordaje metodológico basado en la Historia Oral de Vida, realizado con trasplantados y sus familiares, con el referencial teórico de Callista Roy. El instrumento de recolección de informaciones será un formulario de entrevista libre, guiado por la siguiente pregunta de orientación: "Cuénteme su historia vivida durante el proceso de trasplante del órgano". Ese proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 451489915.1.0000.5013, y será desarrollado en el período de enero a junio de 2016. Resultados esperados: se espera con este estudio ofrecer subsidios para una asistencia de enfermería adecuada al receptor de órganos y su familia, proporcionando mejores condiciones para soportar las situaciones vividas.(AU)

Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records.

OBJECTIVE: Describe the planning of contents on nursing records for use in a virtual learning environment, based on Individualized Teaching Programming, a didactic resource that uses basic principles of behavioral analysis. METHOD: Final objectives were specified, after defining the intermediary components to achieve each final objective, as well as the preliminary requirements for each intermediary component. At the end of this process, teaching activities were planned and organized in steps the students need to develop. RESULTS: By breaking up the contents into behaviors, seven action categories emerged: impartiality, organization, honesty, objectiveness, coherence, readability and discernment. CONCLUSION: the use of Individualized Teaching Programming as a didactic resource to plan contents on nursing records is feasible to identify the units and modules for the development of a course in a virtual learning environment for nursing professionals.

Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records / Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem / Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería

OBJECTIVE: Describe the planning of contents on nursing records for use in a virtual learning environment, based on Individualized Teaching Programming, a didactic resource that uses basic principles of behavioral analysis. METHOD: Final objectives were specified, after defining the intermediary components to achieve each final objective, as well as the preliminary requirements for each intermediary component. At the end of this process, teaching activities were planned and organized in steps the students need to develop. RESULTS: By breaking up the contents into behaviors, seven action categories emerged: impartiality, organization, honesty, objectiveness, coherence, readability and discernment. CONCLUSION: the use of Individualized Teaching Programming as a didactic resource to plan contents on nursing records is feasible to identify the units and modules for the development of a course in a virtual learning environment for nursing professionals.

OBJETIVO: descrever o planejamento de conteúdo sobre registro de enfermagem para utilização em ambiente virtual de aprendizagem, fundamentado na Programação de Ensino Individualizado, recurso didático que utiliza princípios básicos da análise do comportamento. MÉTODO: foram especificados objetivos terminais, definidos os componentes intermediários para a consecução de cada objetivo terminal, assim como os requisitos antecedentes para cada componente intermediário. Ao fim desse processo, foram planejadas e organizadas as atividades de ensino em passos a serem desenvolvidos pelos aprendizes. RESULTADOS: ao desmembrar o conteúdo em comportamentos, sete categorias de ações emergiram: imparcialidade, organização, honestidade, objetividade, coerência, legibilidade e discernimento. CONCLUSÃO: a utilização da Programação de Ensino Individualizado, como recurso didático para o planejamento de conteúdo sobre registro de enfermagem, mostrou-se viável para identificar as unidades e módulos para o desenvolvimento do curso em ambiente virtual de aprendizagem, para profissionais de enfermagem.

OBJETIVO: Describir la planificación de contenido sobre registro de enfermería, para utilización en ambiente virtual de aprendizaje, con base en la Programación de Enseñanza Individualizada, un recurso didáctico que utiliza principios básicos del análisis del comportamiento. MÉTODO: fueron especificados objetivos finales, definidos los componentes intermediarios para alcanzar cada objetivo terminal, así como requisitos antecedentes para cada componente intermediario. Al final de ese proceso, fueron planeadas y organizadas las actividades de enseñanza en pasos que serán desarrollados por los aprendices. RESULTADOS: Al desmembrar el contenido en comportamientos, siete categorías de acciones emergieron: imparcialidad, organización, honestidad, objetividad, coherencia, legibilidad y discernimiento. CONCLUSIÓN: la utilización de la Programación de Enseñanza Individualizada como recurso didáctico para la planificación de contenido sobre registro de enfermería se mostró viable para el desarrollo del curso en ambiente virtual de aprendizaje para profesionales de enfermería.